中学非连续性文本阅读教学研究

非连续性文本阅读在语文阅读教学中处于劣势地位,中学生的非连续性文本阅读能力不强,反映在试卷上得分率较低。笔者通过对新课标背景下非连续性文本的内容进行分析,考点与考题发展趋势的预测,提高师生对非连续性文本阅读及考查要求的了解,再通过答题技巧的训练来提高学生中学生非连续性文本阅读的能力。