期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
梯度作文教学,让我们拾级而上
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文主要从现有小学习作的现状谈起,说明梯度作文教学在作文指导和评价方面的尝试。
作者
钟金芝
机构地区
安徽省合肥市竹溪小学
出处
《新作文(教研)》
2021年第9期0121-0121,共1页
New Writing
关键词
梯度作文教学
小学语文
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
方云珍.
基于意境下小学习作指导探究[J]
.中学生作文指导,2021(34):0003-0003.
2
黄细芬.
细化目标,整体实施小学习作单元教学——以三年级下册第五单元为例[J]
.新课程导学,2021(23):37-38.
被引量:2
3
李金英.
小学高年级微型日记研究[J]
.当代家庭教育,2021(20):185-186.
新作文(教研)
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部