谈农村小学生阅读习惯的培养与写作能力的提高

阅读是小学语文的重点教学内容,“语文课程标准”提出,当下语文教学中更应该注重提升学生的阅读水平,并通过阅读丰富学生的词汇量,进而提升学生的写作能力,然而由于农村小学生的心理适应和学习环境问题,在阅读过程中缺乏主动性、自主性,不具备优良的阅读习惯,因此,如何养成其自主阅读习惯,提升其阅读水平和写作水平,已成为小学语文教师的面临的关键问题。本文从小学语文阅读的现状出发,提出了培养学生阅读习惯、提高其写作能力的策略,致力于全方位提升语文教学的实效性。