初高中物理衔接的现状、问题与对策研究

本文从微观角度着手,通过实证调查的方式阐明初高中物理学科衔接现状,并进一步梳理存在的问题、制定针对性的解决对策,见微知著,以供高中物理教学活动借鉴参考。