趣味朗读在小学英语教学中的应用

新课程标准指出,教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事……等活动。小学是一个培养英语素养的基础阶段,在教学中,实施朗读训练能够提升学生个体及班级整体的朗读水平,亦将丰富学生课余生活及知识体系。本文主要对新课标背景下趣味朗读在小学英语教学中的应用进行研究,探究朗读训练的有效方式,结合组织活动、常规教学及各种趣味方式,优化小学英语课堂教学模式。