摘要
高中语文教学过程中,渗透人文与道德观念给学生树立起一个正向的世界观,道德观是非常重要的一件事情。高中生在未来面临的是压力较大的高考,也是独自走向社会的一个过渡阶段。在走向社会的阶段中,需要通过学生的自主学习,以及学生和家长,以及外部社会现象的影响,建立并形成正向的世界观、价值观和人生观。高中语文课堂上有较多的课文都是选自文学大师的作品,这些作品历久弥新,体现出了非常完整的三观,教师在教授学生学习课文、理解课文的过程中,可以逐渐渗透正向的三观,帮助学生建立起有效地价值观,更好地在生活中生存。
