高中英语课堂教学提高学生学习动机的有效性策略

高中英语学科教学目标的实现,需要教师分析影响学生学习的成因,其中学生的学习动机对于激发学生学习的主动性,使其主动接纳和理解教师所教课堂内容,已成为实现影响教学目标的重要因素。 学生在课堂上学习的动机和强度直接影响课堂教学的效果。 本文主要分析了提高学生学习动机的价值,并结合课堂教学案例,提出高中英语课堂中提高学生学习动机的策略。