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基于理实一体化课程的项目式教学模式及应用探索———以《Flash动画设计与制作》为例

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摘要《Flash动画设计与制作》是计算机专业核心专业课,课程教学主要采用理实一体化,在实操环节通过引入项目式学习,探究在中等职业教育阶段新教法的应用。本文通过介绍项目式学习(PBL)基本要素和设计流程,并以中期考核为例,对 PBL 学习进行教学设计模式及应用探索。

作者陈冬冬

机构地区东莞理工学校

出处《读与写（上旬）》 2021年第11期310-310,共1页

基金 2020年度广东省教育研究院第二批STEM教育专项研究(GDJY-2020-S-b064),项负责人:陈冬冬。

关键词项目式学习教学设计中等职业

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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读与写（上旬）

2021年第11期

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