小学高年级语文阅读教学中背景资料的引入方法探析

背景资料是阅读教学中相当重要的一部分,其引入可以帮助学生更深入地学习、领悟文章内容。目前,小学生的阅读现状仍是不够理想,普遍兴趣不高和理解力低。对此,教师应当灵活巧妙地引入背景资料来改善这一现状,主要方法有:结合情境、以兴趣为索引和利用音频资源。