农村小学语文趣味教学有效开展探究

中国社会在不断发展,农村教育也在不断完善。语文是小学教育的基础学科,是其他学科的学习基础。如果不能有效学习语文,小学生的识字能力就无法提高,也不利于学生阅读能力的提高,更会影响各科的学习效果,影响学生对学习的信心。兴趣是人们追求真理的动力,小学生对语文学习有了浓厚的兴趣,愿意积极学习汉语,才能真正获得知识,建立核心素养。由于农村小学语文教学的特殊教育环境,需要因地制宜的教学策略,开展趣味教学。