高校思政教育融入专业教学的实践探究——以公共关系课程为例

00后”们逐渐成为全国大学的主力军,他们生活在信息爆炸的时代,正反面消息互相夹杂,有时会使他们真假难辨,误入歪道。大学课堂是引导、传播正确思想的主战场,称之为“课程思政”。本文以公共关系教学为例,首先阐述了公关关系与思政教育的概念,并说明了课程思政在公共关系课堂的可行性; 其次从公共关系基本概念出发,介绍了公关理念的社会主义制度教育、公关四步法的创新创业教育、公关专题活动的爱国主义教育等思政内容;最后提出思政教育融入专业教学的新思路,即实事、实时和实效。