摘要
本研究以梧州学院英语专业为个案,通过问卷调查进行相关数据统计,探索广西地方高校英语专业学生“中国情怀”提升策略。本研究发现,课堂教学中的现代多媒体应用、开展全面的和丰富多彩的中国文化体验活动“、第二课堂”的开拓,有助于提升英语专业学生的中国文化认同感和中国情怀。
出处
《新丝路》
2021年第10期132-133,共2页
New Silk Road
基金
2019年梧州学院教育教学改革工程项目“外语类专业中国优秀传统文化价值导向机制研究——以梧州学院英语专业为例”(项目编号:Wyjg2019B006)
2019年梧州学院教育教学改革工程项目“外国语学院教学质量保障体系建设”(项目编号:Wyjg2019A005)
2020年梧州学院教育教学改革工程项目“英语专业技能课课程思政创新实践”(项目编号:Wyjg2020B001)。
