摘要
分析基于权变理论的健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:选取2019年8月至2020年8月前来我院诊疗的糖尿病患者78例,根据随机数字表法完成分组,即对照组和研究组,前者给予常规干预,在此基础上,后者给予基于权变理论的健康教育,比较两组的干预效果。结果:研究组健康知识知晓度为97.44%,高于对照组的71.79%,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生理健康、心理健康、躯体健康、情感职能、社会功能以及活力等评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于糖尿病患者而言,采用基于权变理论的健康教育的效果明显,能有效提高患者对疾病健康知识掌握水平,还能提高其生活质量,值得推广。
