小组合作学习的有效策略研究

小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,它有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和言语交际能力。它是让不同程度的学生在同一小组内自主、合作、探究学习,最终共同实现学习目标,全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性等和谐发展的学习创新体系。本文从“小组合作学习的内涵、特征及理论基础”、“小组合作学习的价值性”、“影响小组合作学习效能的因素”、“增强小组合作学习有效性的策略”这四个方面对小组合作学习的有效策略进行了深入的研究和探索。