图式理论在高中英语阅读教学中的运用探究

在高中英语教学中,阅读是一项重要的教学项目,在高中英语的学习中占据重要的地位,不仅关系到学生的英语成绩,更关系到学生的英语水平。阅读是学生获取英语知识最重要的渠道,培养学生的阅读能力,是高中英语教学的重中之重。图式理论是认知心理学的一个重要的理论,将图式理论运用在高中英语的阅读教学中,有利于学生从整体把握阅读材料,提高学生的语言能力。本文将从图式理论的概念、高中英语阅读教学现状出发,试着探讨出如何将图式理论合理的运用在高中英语阅读教学中。