摘要
随着科学技术的发展,信息技术的应用越来越广泛。将其应用于生物实验教学中,有利于营造一个多姿多彩的课堂环境,最大限度地将初中生物与生活结合起来,做到学有所得、学有所用。将信息技术应用与初中生物实验有效整合,能够有效解决教学中的重难点、减小生物实验的局限性,使生物实验的步骤更加清晰、完整、立体地展现在学生眼前,有助于帮助学生消化理解生物实验的原理、步骤和结论。只要制定合理的教学方案,做到与学生及时有效的沟通,那么信息技术就可以很好地辅助生物教材和教师,让学生从更多方面了解所学的生物学知识,从而营造更和谐的课堂氛围,达到更好的教学效果。
