摘要
正确理解并掌握数学概念,是学生形成数学逻辑思维的起点,是学生进行更深层次数学学习的重要基础和保障。如果把学生探索构建数学知识的过程比作数学高楼大厦的建设过程,那么数学概念就是数学大厦的地基建设,大厦的宽度与高度都会受到地基牢固性的影响,而学生数学能力的形成当然也会受到概念学习的影响。此外,数学概念还会影响学生的数学思维,因为如果数学概念出现了问题,那么学生就无法做出正确的分析与判断,逻辑思维也就无从谈起。尤其是核心素养理念下,初中数学教师一定要加强概念教学,引导学生在学习数学概念的同时形成数学逻辑思维,进而全面提升学生的数学能力。
