探析如何培养小学一年级学生语文课堂上的质疑能力

义务教育语文课程标准中明确指出,应该坚持以人为本,从学生的年龄特点、认知规律出发,优化日常教学,实施素质教育,科学合理安排教学内容,科学合理设计教学过程,充分发挥语文这门人文性和工具性兼具学科的育人优势,为学生的终身发展奠定基础。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学一年级学生语文课堂质疑能力培养策略探究提出了一些建议,仅供参考。