基于思维导图的小学语文群文阅读教学的研究

在小学语文教学领域,群文阅读有一定的优势,对培养学生的阅读思维能力有一定的教育价值。同时,对于小学生来说,群文阅读难度较大,在教学活动的开展过程中,教师要注意教学观念和方法的创新,加强思维导图的应用,帮助学生梳理各篇阅读材料,有效提高学生的阅读能力。基于此,本文就基于思维导图的小学语文群文阅读教学开展探究与分析。