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幼小衔接中数学教学现状的问题研究
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摘要
幼小衔接教育是适龄儿童从幼儿园到小学教育的顺利过渡,同样也是幼儿身心发展的一个转折点,教育与教学课程成为衔接和过渡的重要中介。本文重点论述幼小衔接中数学教学现状的问题研究。
作者
刘亚菲
机构地区
青岛市城阳区棘洪滩街道南万社区幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期6-6,共1页
关键词
幼小衔接
数学教学
问题研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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