小学个性化课外阅读教育的实践研究

阅读是一种人格表现,一个人的心理状态是阅读的基础,是阅读的水平提现,人的心灵美与阅读息息相关,尤其是课外阅读密切相关。本文将尊重小学生的个性,研究基于阅读兴趣的个性化课外阅读教育,促进新一代小学语文阅读教育的完善。