有效利用体育课培养学生的合作能力

“2013 柏林宣言”、“2015 年后教育发展议程”等文件明确指出,体育课程是学校教育中最直接有效的培养青少年良好品质的方式,学生从中获得知识与技能、体验方法与过程、构建情感态度与价值观。[1]《普通高中体育与健康课程标准(2017 版)》指出体育课程有利于培养学生的核心素养,通过体育课程的学习而逐步形成关键能力、必备品格与价值观念,其包括运动能力、健康行为和体育品格。[2]全国教育科学规划“九五”国家级重点课题“主体教育实验研究”课题中,指出培养学生合作能力对当代社会所需要人才具有重要意义。故笔者秉持新课标的理念,以促进学生全面发展为目标,关照学生体育品格的形成,对体育课堂培养学生良好的合作能力并以初中阶段为例进行微探。