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人本理念下的小学数学课堂开展
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摘要
从当前的小学数学课堂教学模式来看,做好对人本理念的有效应用是改革课堂教学模式,推动教学工作发展的必然选择。文章以小学数学课堂为基础,分别对人本理念下的数学课堂趣味导入、互动学习和实践训练等几个方面进行讨论,希望能够为推动小学数学课堂教学进步带来助力。
作者
王莉琴
机构地区
德清县莫干山镇中心学校
出处
《读与写(上旬)》
2021年第11期152-152,共1页
关键词
小学数学
人本理念
兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第11期
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