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新课改下小学语文单元阅读教学的思考
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摘要
部编版小学语文教材为教师的单元阅读教学模式的构建提供了很好的参考。 小学语文教师在构建单元阅读模式的过程中,应当建立“课前”、“课中”、“课后”相结合的模式,强化教师的指导与学生的自主阅读,促学生阅读习惯的养成,兴趣和能力的提升。
作者
杨体刚
机构地区
贵州省遵义市新蒲新区喇叭镇乐声小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第11期180-180,共1页
关键词
小学语文
单元阅读
对策
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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陈莉萍.
关于小学语文群文阅读教学的思考[J]
.家用电脑世界(电子版),2021(2):0469-0469.
被引量:1
2
缪丽娜.
对整本书层级阅读教学的思考——以《朝花夕拾》“整本书阅读”教学为例[J]
.中学语文,2021(27):11-12.
3
汤玉娥.
浅析单元主题式教学在高中地理教学中的应用[J]
.山海经,2021(32):0146-0146.
读与写(上旬)
2021年 第11期
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