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初中数学概念教学技巧
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摘要
概念是数学知识的重要组成部分,也是学生学习数学的基础。 那么,如何有效的提升概念教学的效果呢? 本文以联系生活、揭示本质以及实际应用三个角度去进行讨论与说明。
作者
胡少华
机构地区
福建省沙县第三中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第11期283-283,共1页
关键词
概念技巧
初中数学
教学手段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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0
1
胡松.
基于“活动单导学”的初中数学概念教学案例[J]
.中学数学(初中版),2021(10):36-37.
读与写(上旬)
2021年 第11期
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