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用好体态语言 提高数学教学效率
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摘要
教学是一门艺术,教师在传授知识的过程中,不仅要用准确的科学知识和严密的逻辑推理来启发学生,充实学生的头脑,还需借助一些表情、手势、动作等无声语言的表达来补充有声语言的不足,传递特定的信息,以加深印象,从而收到良好的教学效果。这种用表情、身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段是一种伴随语言,称之为体态语。
作者
陈玉美
机构地区
咸丰县清坪镇柏杨坪民族小学
出处
《成功(上)》
2021年第6期11-12,共2页
Success Magazine
关键词
数学
教学
效率
艺术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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