初中体育教学德育渗透途径

随着“培养人”问题的深入研究,教育领域提出了立德树人的教育任务,要求教师在实施教学活动的时候,以育人为本,将德育置于首要位置,全面地促进学生发展。学科教学是学校教育的重要组成部分,也是落实立德树人教育任务的载体。体育是初中阶段的基础学科,是学校德育教学活动的重要组成部分,在德育教学活动实施过程中起着重要作用。但是,当前的初中体育德育教学效果与预期效果相距甚远,造成此现状的原因之一是,体育教师在实施体育教学活动的时候,没有有效地挖掘出德育资源,也没有多样化地应用德育资源。德育资源是体育德育教学的保障,在缺乏丰富的德育资源的情况下,教师所践行的德育行为会比较低效。体育学科本身就有德育功能,德育资源存在于学科的方方面面。基于此,在实施初中体育德育教学活动的时候,教师要深入地挖掘德育资源,多样地应用德育资源,具体做法如下。