摘要
探析在肝硬化患者护理中临床路径式教育的应用效果及对患者认知程度的影响。方法:时间节点为2019年3月至2020年8月间,从本院收治的肝硬化患者中抽取76例进行研究,以不同的护理方式将其分为2组。38例对照组行常规护理,38例实验组增加临床路径式教育,对比健康知识掌握程度、住院时间及护理满意度。结果:实验组健康知识掌握程度高于对照组、住院时间短于对照组、护理满意度高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:在肝硬化患者护理中,临床路径式教育的应用,既能缩短住院时间、提升健康认识掌握程度,又能提高护理满意度,此形式值得推广。
