小学高年段语文教学中课堂提问的艺术

近几年来我国的特殊教育事业随着经济社会的进步发展有了新的教育理念和内涵,在实施特殊教育的小学语文教育教学活动时,教师需要遵从特殊教育学校学生的具体学情,制定符合学生学习以及发展需求的有效对策,实施多元化的教育教学模式,保障特殊教育学校的小学语文课堂教学能够取得良好的教育成效,为学生语文知识技能发展以及综合文化素质的形成提供切实的保障。