习得方法,快乐写作——基于统编教材小学中年级习作教学策略

小学是作文的起步阶段,这个阶段的写作教学很重要,同时也比较难以拿捏。一方面因为受身心发展规律的制约,有些事情孩子是很难做好的,因此我们对于小学中的学生习作能力不能给予过高的要求,另一方面又不能放着学生不管、不对他们的习作能力加以指导;一方面要让孩子们大胆写作,使孩子的天性得到发挥,使他们的写作兴趣得到激发,另一方面也要对孩子的写作规范、写作习惯加以培养。