摘要
随着经济社会的快速发展和科技进步,人们越来越开始重视高素质的专业人才。学生教育作为未来国家社会经济发展的重要中坚力量,其各方面素质的高低在很大程度上影响着我国未来的发展与进步。近几年来,随着学校教育教学水平的不断提高,素质教育逐渐完全取代了传统应试教育,给学校教学改革过程中也带来了全新的教学思路和创新活力。特别是高中生,单靠单纯的科学理论文化基础知识学习已不能完全满足现代社会的发展需求,只有全面加强培养高中学生的综合核心知识学科文化素养,才能更好地学习适应现代社会。数学相关学科综合素养的教育培养必须是一个长期的教学过程,需要全校师生的团体密切合作、共同努力。本论文主要用于探讨我国高中数学教师学科综合素养能力培养的几种途径形式及其重要意义,为各位数学教师的高中教学工作提供一些教学参考。
