摘要
探讨应用PDCA循环管理模式提升门诊药房实习带教质量的具体策略、路径及效果。方法:运用PDCA循环管理模式,对我院门诊药房的实习带教工作进行管理,比较管理前和管理后的实习生的理论成绩,操作熟练程度和满意度。结果:管理前,门诊药房实习生的理论成绩为65.43±10.23分,技能操作熟练程度为9.43±3.15分钟;满意度为75.43±18.48分,管理后,实习生的理论成绩为89.54±7.55,较管理前显著提升(P <0.05),操作熟练程度为5.83±2.15分钟,较管理前显著降低(P<0.05),满意度为90.65±10.35分,较管理前显著提升(P<0.05)。结论:PDCA循环管理模式在医院门诊药房实习带教工作质量管理中的应用,不仅能带动学生的积极性,促进带教老师的自我学习,而且提高了门诊实习教学的质量,在门诊教学工作中起到了重要作用。
