特殊教育小学体育教育现状及对策研究——以广东省特殊教育学校为例

近几年来,国家始终致力于特殊教育事业的发展,教育教学覆盖的对象类型也在逐渐增加,但教材、教法的发展却相对缓慢,无法满足学生的身心发展特点,因此特殊教育学校必须要进行相应的改革,以更好地适应学生的发展特点。本文以广东省某特殊教育学校为例,借助多种研究方法,分析特殊教育小学体育教育现状,针对其中存在的问题设计相应的教育工作开展对策,帮助特殊儿童得到更好的提高,切实提高体育能力和身体素质。