新建本科职业大学“技艺融合型”新工匠培养模式探索研究

创新新建本科职业大学人才培养模式是新时代职业教育人才培养的重要任务。文章从新建本科职业大学人才培养模式的现状着手分析,提出了“技艺融合型”新工匠培养模式。针对现阶段新建本科职业大学专业发展与岗位需求不匹配、双创能力培养规划不连贯、信息化手段融合不充分的人才培养问题,探索出了整合教育资源,推动专业融合发展,科学制定培养规划,实现“三阶递进”的双创能力培养路径,构建多元互动数字化学习平台,全面提升信息化教学的解决之法。