提高小学英语课堂兴趣的有效性研究

对于小学阶段的教学活动来说,需要研究学生的心理,掌握学生这一时间的特点。只有明白了学生的兴趣点和好奇心,以学生为教学活动的中心和主体,设定教学环节、调整教学策略,才能有英语学习的有效性。本文对小学英语教学的实际情况进行整理;以切实提升小学英语课堂上学生的兴趣为主旨,对提升课堂兴趣的有效策略进行了探讨。