基于核心素养导向的初中物理复习课教学策略研究

初中物理是一门相对复杂的自然科学,想要学生全面掌握初中物理相应的理论知识除了要有教师良好的辅导与教学以外,还需要引导学生学会复习,不断增强对于物理知识的认识与理解。但目前物理复习课并不被广大教师所重视,复习可主要以讲解学生错题为基础,却并未关注学生在学习过程中知识的漏洞与缺陷,不利于培养学生的核心素养。近年来,随着新课改的不断深入,如何改善初中物理复习课教学治疗就成为广大教师需要关注的主要问题。笔者将结合工作经验提出有效的复习课教学策略,希望课为广大教师提供教学参考。