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小学低段音乐教学中音准训练方法的探索

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摘要《音乐课程标准》中指出要重视课程内容中对音准方面的要求。研究表明音准训练越早效果越好,探索适合小学低段的音准训练方法极具现实意义。音准训练不足是导致小学低段学生歌唱中音不准的主要原因。通过丰富多样的听音模唱训练、音准训练游戏、科尔文手势训练、气息训练可促进学生建立音准概念达到音准要求从而提升学生的音乐审美。

作者杨漪

机构地区成都市龙泉驿区洛带小学校

出处《好日子》 2021年第21期209-209,共1页

关键词小学低段学生音准训练方法

分类号 G0 [文化科学]

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好日子

2021年第21期

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