期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学中对学生发展性评价的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学和兴趣、思维能力等密切相关,因此开展数学教学要从激发兴趣开始,并发展思维能力,以此才能减轻数学知识的学习难度,进而达到提升教学效果的目的。评价在其中发挥着极为重要的作用,作为初中数学教师,要懂得通过发展性评价促进学生的能力发展,同时让学生通过评价产生对数学知识的兴趣,并建立信心,因此应仔细分析发展性评价在初中数学教学中的实施策略。基于此,本文简单分析了初中数学教学中对学生的发展性评价。
作者
马双峰
机构地区
浙江省杭州二中白马湖学校
出处
《好日子》
2021年第21期254-255,共2页
关键词
初中数学
发展性评价
实施策略
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王丽萍.
学生需要怎样的评价[J]
.湖南教育(中旬)(B),2021(8):58-58.
2
微言[J]
.环球财经,2021(9):16-16.
好日子
2021年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部