骆路梨花,竞相开放——将激励教育融入小学班级管理

旨在激励教育的优势没有发挥的问题,通过分析调查的动机教育坚持实事求是,合理,公平公正,激励的实施教育教学的结合的原则,注重提高教师的质量,高度重视如何对待学生激励的科学教育,灵活地研究运用了学生激励和实施惩的德育教学方法,树立了合理有效地如何进行学生激励和实施惩罚的德育教学价值观念,尤其特的是首次提出了如何对待学生激励和进行惩罚的教学正确性。