基于建构理论下的自主学习小学数学教学模式探讨

建构主义理论的内容很丰富,但其核心只用一句话就可以概括:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,而不是像传统教学那样,只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上。在现当代我国的教育工作当中,充分强调学生自主学习能力的培养,因此建构理论,在小学数学教学活动当中也就具备了一定的指导性。基于这样的现实情况,帮我们立足于小学数学教学模式展开探讨分析如何进行自主学习模式的构建。