浅谈初中数学的“单元整合”教学

老师在教学时,更应该从知识的整体性入手,从相关知识的联系性入手,将知识进行适当调整、组合,进行“单元”整合教学,而不是单纯地将知识“碎片化”的传授给学生,可能这样更有利于学生对知识的理解以及整体架构。作为单元整合大体从以下几方面考虑:(一)单元内整合,(二)整个单元整合,(三)跨单元整合,(四)跨年级整合,(五)跨学科整合。