求真务实 让数学课堂更“生态”

数学课要求语言简洁而又富于抽象,但它留给小学生的记忆,往往就是枯燥的计算、乏味的练习。那么,作为培养学生核心素养必需的数学课,我们拿什么来吸引学生,让学生喜欢并渗透用数学的眼光描述、发现、分析并解决问题的自觉思维的意识和素养?通过聆听了名师工作室教师的展示课,受到了启迪:着眼“四基四能”,培养了学生“会说、会辩、会用”;固守课堂主阵地,心中有生,脑中有矢,紧盯数学核心素养,用实效的过程,多样的方式,直击思维,让小学生在趣味中全员参与、激情投入,在愉悦、宽松、和谐的氛围中接受知识;获取基本知识和技能,感受并积累基本思想方法和基本活动经验。