摘要
德国教育学家第斯多惠说:“教育不是要人消极不为、无所作为,而是要激发主动性、培养独立性,使人自我塑造、自我形成”。因此,激发人的主动性,做有温度的教育——让学生成为自己的老师是我们的教学理念。学校践行“高效、快乐、生本”的课堂教学理念,深化新课程改革,全面深入地开展“学问”课堂教学研究。这学年我教的是小学二年级数学,自我感觉颇有收获。下面我将从课堂五环节入手,结合本学期上过的公开课《认识角》说一下我的心得体会:
出处
《成功（上）》
2021年第5期55-55,共1页
Success Magazine
