转化小学五年级数学科中等及学困生方法分析

在实际数学教学过程中,并不是所有学生都学习成绩优异,学生之间都存在一定差异性,因此,教师应一视同仁,尽可能地帮助学生摆脱学习困境,帮助学生发散思维、锻炼大脑。本文通过分析转化小学五年级数学科中等及学困生方法,帮助提升学困生学习兴趣。