浅析初中语文多文本课堂阅读教学策略

当今处于信息化社会,海量信息通过互联网涌入我们的生活,人们对信息的需求量不断增加。初中语文多文本课堂阅读教学,不仅可以丰富学生的阅读内容,提高阅读效率,拓宽阅读视野,还能极大地提升阅读品质,全面提高学生的语文核心素养。本文根据当前初中语文学科多文本阅读教学面临的问题,结合语文学科核心素养和多文本课堂阅读教学的设计,联系经典课例,探索出多文本阅读教学的教学模式和策略。