新课改背景下提升初中化学课堂教学成果的策略探究

初中化学课程教学主要提供的是化学启蒙教育,为学生日后学习更深奥的化学知识打下坚实的基础。学生首次接触化学知识,面对化学理论与化学实验,难免产生畏难心理,且化学水平往往不能通过短期学习快速提升,学生极易失去对化学水平的积极性。因此,在日常化学教学中,教师应注重提升课堂教学的有效性,带动学生学习积极性,并深入浅出地传授化学知识,使学生学习更加高效。本文从初中化学课堂普遍存在的问题出发,就如何提升化学教学有效性提出了自己的一些见解,以期为初中化学教学提供参考。