情绪教育法转化初中英语学困生的策略研究

英文学困生是众多初中英语老师最头疼的教育对象,也是最消耗教师精力的学生。提高英语学困生的考试成绩是初中英语老师最重要的课堂教学任务之一。英文学困生不但学业成绩差,并且存有一系列的教育问题,如:听课走神注意力不集中,与前后左右桌的同学们讲话,甚至恶搞搅乱班级纪律,选用情绪教育法方式能够提升老师和学生的沟通交流,激励学生奋发向上,对转化学困生具有了非常大的作用。