初中数学教学中问题情境的创设与实施

数学本身是一门有着强烈逻辑性的学科,初中数学复杂的知识点也要求学生要充分发挥自身的探究意识。在实际的教学过程中,良好问题情境的创设不仅可以提升学生的学习兴趣,还能显著降低学生的理解难度,这对初中阶段的学生来说有着更大的应用价值,学生能够在提升学习效率的同时,逐渐养成更加高效的学习习惯。想要更好地在初中数学课堂上创设问题情境,首先就要求初中数学教师能够明确认识到初中数学问题情境的基本创设原则。