摘要
探讨分析盆腔炎患者治疗期间采取健康教育的应用价值。方法:研究样本为盆腔炎患者(入院时间2019年10月~2020年10月),病例数为80例,以双色球法将其分为对照组——常规护理、观察组——健康教育护理干预,将两组患者的临床症状改善时间、患者健康知识知晓度、护理满意度以及护理质量评分等展开对比。结果:观察组盆腔炎患者腰骶疼痛、白带增多等症状改善时间时间均早于对照组:P<0.05;护理后,观察组患者健康知识了解情况、护理满意度以及护理质量评分均高于对照组 (P<0.05)。结论:健康教育的展开,能够提高盆腔炎患者对自身疾病了解程度明显提高,而且护理质量提升,应用效果令人满意。
