摒弃不良“问题”健康伴我成长——关于促进“问题学生”良性发展的对策

“问题学生”就是在进行课堂教学过程中所存在的一种现象,但是“问题学生”的成因是多方面的。并不是学生本性问题,作为一名合格的教师需要深入地了解学生实际的情况,走入学生的内心。鉴于此,本文对小学“问题学生”良性发展的促进对策进行了探索。